【經驗】空間設計匯總 幼兒園環境設計對孩子的影響

來源：http://www.diydiabetescare.com/news/164.html      發布時間：2016-09-22

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空間設計包括商業展示設計，家居內設計，商業店麵設計。 可以是家居飾品可以根據居室空間的大小形狀、主人的生活習慣、興趣愛好和各自的經濟情況，從整體上綜合策劃裝飾裝修設計方案，體現出主人的個性品位。

靈動空間

靈動是不把空間作為一種消極靜止存在形式，而是尋找靈性，發揮可變、流動、新潮、靚麗的空間形式。

穩固空間

穩固空間是一種經過深思熟慮的使用不變、功能明確、位置固定的空間，因此可以用固定不變的界麵圍隔而成。

開敞空間和封閉空間

開敞空間是外向性的，限定度和私密性較小，開敞的程度取決於界麵的圍合、開洞的大小以及啟閉的控製能力等。

虛擬空間和迷幻空間

虛擬空間是指在界定的空間內，通過界麵的局部變化而再次限定的空間，沒有十分明顯的隔離形態，也缺乏較強的限定性設計，空間設計匯總是隻靠部分形體的啟示。

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幼兒園環境可謂是一門 “隱形的課程”，在開發幼兒智力，促進幼兒個性發展方麵有不可低估的教育意義。目前，幼兒園也是越來越重視幼兒園環境設計，給孩子一個健康良好的發展環境。

環境設計可開發幼兒智力

馬克思說：“人創造了環境，同樣環境也創造了人。”牆麵、活動區等是在課程實施中環境的一部分，它們以直觀形象的方式和材料記錄下已經和正在實施的課程 的種種，使課程不斷的延伸。如讓孩子們在活動中不斷發現問題，進而解決問題，使舊問題的解決產生出新問題，因此不斷的創設和完善環境的過程也就是不斷的拓 展、延伸課程。

環境設計可引導幼兒有環保的意識

在各區域的環境創設中，都有幼兒提供的材料與作品，是他們參與班級環境設計的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程，培養他們從小就有變廢為寶，不浪費任何資源的環保意識。

讓幼兒感受到快樂

幼兒園環境設計應以幼兒為主，讓幼兒參與其中，使幼兒在自空間己幼兒園環境設計對孩子的影響動手創造優美環境的過程中，體驗到成功的快樂，這種快樂使他更自覺地關心周圍事物，產生新的期待。

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