【圖文】兒童活動的6大特征 幼兒園設計vi製作篇

來源：http://www.diydiabetescare.com/news/92.html      發布時間：2016-02-07

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1)聚眾性。當兒童發現別的孩子在遊戲時，就非常想參與並加入遊戲。

2) 主動性。兒童常為體驗快樂而遊戲，因而遊戲是一種具有主動性行為。遊戲中任何新的發現、行動的自由、成功的體驗都會給她們帶來喜悅。這使她們不斷在遊戲中嚐試、發現、練習與表現，表達意願，宣泄情緒和展示能力。

3) 連續性(隨意性、移動性) 。好奇和好動的特點使兒童活動既不定時也不定點，不僅在指定場地上(具備傳統器械的兒童遊戲場) 活動，還有可能到達具有吸引力的潛在的活動場地，並且停留的時間也會更長。比如從家門口、到宅前空地、到人行道、再玩到街頭，即兒童的遊戲是連續而隨意的。

4) 探索性。好奇心使兒童善於發現遊戲中更隱含的東西，如卵石、掉落的紐扣和小飾品、樹枝等，並愛擺弄可塑性強的沙、泥土、積木、油泥等。他們還很愛冒險，雜草眾生、無人看管、具有一定神秘色彩的場所都是孩子們喜歡光顧的地方。

5) 專注性。兒童在活動時往往過於專注，而忽視周圍環境的刺激，一旦投入到遊戲，就會忘乎所以，而忽視潛在的安全隱患。

6) 親自然性。兒童活動喜歡接近草地水池和泥沙，喜歡在草地上奔跑兒童活動，兒童活動的6大特征作各種活動。

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VI設計即視覺識別設計屬平麵設計。幼兒園的視覺識別設計類似於企業的視覺識別設計，都是將非可視內容轉化為靜態的視覺識別符號。幼兒園通過VI設計，對內可以征得員工的認同感，歸屬感，加強幼兒園的凝聚力，對外可以樹立幼兒園的整體形象，資源整合，有控製的將園方信息傳達給受眾，通過視覺符碼，不斷的強化受眾的意識，從而獲得認同。VI設計一般包括基礎部分和應用部分兩大內容。

一個優秀的VI設計對一個幼兒園的作用應在於：

A、在明顯地將該幼兒園與其他幼兒園區分開來的同時又確立 該 幼兒園 明顯的特征或其他重要特征，確保該幼兒園的獨立性和不可替代性；明確該幼兒園的市場定位，屬幼兒園 的無形資產的一個重要組成部分；

B、傳達該幼兒園的經營理念和幼兒園文化，以形象的視覺形式宣傳幼兒園；

C、以自己特有的視覺符號係統吸引公眾的注意力並產生記憶，使受眾對該幼兒園所提供的教育理念產生高的品牌忠誠度；

D、提高該幼兒園員工對本園的認同感，提高幼兒園士氣。

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